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當爸媽真的很不簡單，從小baby開始的營養需求，到生活教育問題，都是門學問，這些資訊，雖然可以和親朋好友或同事之間聊聊得來，獲取一些過來人的經驗，但平常生活就
已經很忙碌了，真的也沒多餘時間可以一直問別人，像我都直接上網買一些書籍來看看，利用回家空閒的時間翻一翻，可快速學到一些重點，不小心忘了還可以重看複習，真的是很
不錯。像我最近又看上了 移動的學校：體制外的學習天空 這本書，正是我現在所需要的，上各大網路書店比價後，發現在博客來這邊買的 移動的學校：體制外的學習天空 最優惠，而且 移動的學校：體制外的學習天空 看起來銷路好像也不錯，
希望買回來對我真的有幫助。和我一樣對 移動的學校：體制外的學習天空 有興趣的朋友，提供給你們網頁參考看看喔。
移動的學校：體制外的學習天空
商品網址:
商品訊息功能:
商品訊息描述:
一所看似放任的學校，
學生可以蹺課，可以反駁老師……
卻潛藏著讓孩子找出自我價值的祕密！
除了補習、考試，教育有沒有其他可能？
除了委屈、憤怒，孩子有沒有其他的成長路？
如果我們曾在茫然與淚水中長大，我們能不能別讓孩子走相同的路？
衝突一：當學生把教室當馬戲團，崇建要求學生安靜時，學生理直氣壯地說：「沒辦法上課是你的問題，不是我們的問題！」
衝突二：一向恨死登山的蘋果，要攀越的不只是南橫的嘉明湖，更是她內在的巨大心湖？
衝突三：由家長會熱心捐贈，提醒學生上下課的銅鐘，卻在全人中學的自治會上，同意拆除？
所有的委屈與衝突，所有對權威的質疑與挑戰，身為全人中學的資深教師李崇建真實的以文字呈現。當傾聽、尊重、引導、等待與接納被一一落實在課堂上，那是一段嚴苛的考驗。考驗著教師權力的被解構，也考驗著教師回頭省思教育的本質。
引導孩子自我發現與探索，並察覺自己的興趣與方向，是全人中學對待孩子的方式。從特別注重的心理輔導，到藝術課程的設計、獨特的登山課與漂流體驗，以及培養孩子自主、負責的公民素養，加上教師時刻的覺察與反省，全人中學無疑為孩子爭取了一個不一樣的未來，也為台灣的教育開啟一扇不同風景的窗。
成虹飛（新竹教育大學語文教育系副教授）、黃政雄（全人中學校長）、馮朝霖（政治大學教育系教授）專文推薦！（依姓名筆劃順序排列）
作者簡介
李崇建
曾任體制外中學教師七年，目前與甘耀明、許榮哲等文學與資深諮商教育工作者，結合親職與文學教育，於台中市開設作文班。文字創作曾獲時報文學獎、教育部文藝獎等三十餘獎項，出版小說集《上邪！》，教育書《沒有圍牆的學校》（與甘耀明合著），並預定2006年9月，出版啟蒙心靈的教育書：《給長耳兔的36封信》。
商品訊息簡述:
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李崇建
曾任體制外中學教師七年，目前與甘耀明、許榮哲等文學與資深諮商教育工作者，結合親職與文學教育，於台中市開設作文班。文字創作曾獲時報文學獎、教育部文藝獎等三十餘獎項，出版小說集《上邪！》，教育書《沒有圍牆的學校》（與甘耀明合著），並預定2006年9月，出版啟蒙心靈的教育書：《給長耳兔的36封信》。
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